Découvrir le livre de Claude Combes

Table des matières de « Darwin, dessine-moi les hommes » Editions Le Pommier.

LES GRANDS ACTEURS

- L'inerte et le vivant
- La dynamique du génomegénome
- La dynamique de la sélection
- La sélection sexuellesélection sexuelle
- L'adaptation
- La spéciationspéciation

LES GRANDS MOMENTS

- La vie avant la vie
- La cellule au singulier
- La cellule au pluriel l

LES GRANDES QUESTIONS

- Il était une fois nos gènesgènes
- Que faut-il ajouter à nos gènes ?
- Monde de cellules, monde de signaux
- Pourquoi l'œuf, pourquoi le sexe ?
- Les ressources du bricolage
- Le meilleur des mondes possible
- Un plus un égale l'infini
- Le tempo du changement
- Que s'est-il passé ?
- La coopération
- Le piège de Lamarck
- Le triomphe de Lamarck
- L'évolution pouvait-elle se dérouler autrement ?
- L'homme était-il le but de l'évolution ?
- Le génie du transformisme

« Cet ouvrage a le mérite de fournir un panorama très complet de l'état actuel des connaissances. ... Le propos est précis, mais ne cache pas les tâtonnements de la recherche, ni ce qui reste encore énigmatique. ... La forme dialogale, entre un biologiste et une jeune fille, rend le propos très abordable au non-spécialiste. De nombreux renvois bibliographiques permettent de compléter l'information aux meilleures sources. Un ouvrage à recommander à tout public » ( François Euvé, « Cairn », 405/6, décembre 2006 )

« Outre le fait que ce livre rend accessibles des notions compliquées, il est émaillé de citations de scientifiques, de philosophes, soudain limpides pour le profane parce que précédées et suivies d'éléments explicatifs qui les replacent dans un contexte compréhensible. Quel bonheur de voir qu'un Henri Atlan (professeur de biophysique), ou un François JacobFrançois Jacob (prix Nobel de biologie), se posent les mêmes questions que vous ; et d'être capable de comprendre leurs réponses ! »
( Banque des Savoirs - Actualités, 11 décembre 2006 )

« Un des chapitres les plus passionnants s'intitule :« Le triomphe de Lamarck ». On y apprend que l'apprentissage « culturel » des comportements (ce qui se transmet et ce qu'on apprend d'autrui par opposition à ce qu'on apprend seul) s'observe chez les mollusquesmollusques, les oiseaux ou les rats. Avec le langage des hommes, la transmission culturelle explose et s'émancipe définitivement de la dictature de l'ADNADN »
( Paul MazliakPaul Mazliak, biologiste, L'Humanité, Novembre 2006 )